“64521”产教融合人才培养模式的探索与实践

所谓产教融合是基于人才培养与职业需求不适配问题而来,需要解决实际人才能力与行业企业需求不匹配的问题。针对这一问题,环境工程技术专业形成了“64521”产教融合模式,该模式包括六种机制、四大主体、五维理念、一个中心、两类平台。实现“64521”产教融合模式的有效途径需要实现多方融合与四位一体,归纳现有体系的短板,将课程内容予以深化,融合各渠道资源,将实训场地加以妥善管理,融合企业文化,将生产和教学协同开展,培养职业教育学生的专项能力,逐渐形成一体化教学模式,后续融合新型概念后,需要提升体系的衔接处理,规范建设体系,进一步帮助学生掌握社会需求,有的放矢地强化己身,也助力学校建立更适配的人才培养模式。