情景模拟在神经康复科带教中的应用效果

分析神经康复科带教进行时,借助情景模拟的效果。方法 选择2022年1月-2023年1月中,64名康复治疗学学生,均分两组,比较应用效果。结果 研究组的应用效果较优,差异存在,均有统计学意义(P﹤0.05)。结论 当神经康复带教工作进行时,为康复治疗学学生应用情景模拟方式进行带教活动,带教培养效果显著,主要是可以有效提升康复治疗学学生的学习能力,培养康复治疗学学生的自主学习能力,确保康复治疗学学生的培养效果,进而为神经康复提供专业人才,有助于神经康复的发展,具备推广与应用的价值。