提升小学生解决“非常规数学问题”能力的实践研究

小学阶段是学生思维能力及问题解决能力形成的关键期。数学学科发挥着重要的教育引导和影响作用,其中在面对非常规数学问题时,许多小学生常常感到困惑和无从下手。提升小学生解决“非常规数学问题”能力成了一个迫切的任务。教师应积极探究相适应的实践策略,培养小学生的探究精神、创造力和自主学习能力,从而提升其在解决非常规数学问题时的思维能力和应用能力。基于此,文章从提升小学生解决“非常规数学问题”能力的重要性入手,论述了现阶段存在的问题,并进一步探究了其实践策略。