摘要
素质教育下的生本课堂着重培养学生的语文实践能力和逻辑思维能力。生本课堂不在以教师讲授为中心,转变为以激发学生自主思考、鼓励小组合作探究的互动生成型课堂模式。语文课堂不仅仅是教师传授知识的过程,还应该是不断激发学生学习的热情和信心和让学生学会自觉主动思考的过程。而语文生本课堂中运用思维导图激发学生主动学习,独立思考很好的方式。思维导图运用在生本课堂能起着优化语文思维的拐杖作用,思维导图作为一种学习工具,在语文学科各个方面都有运用的可能性。语文课堂中运用思维导图是给学生提供了一种新的思考方式,让学生在自主思考不断完善思维导图的过程中理解和领悟其中的道理。在课堂中学生动手构画思维导图锻炼学生自主思考的能力,让学生学有所思,用有所法,进一步提高学生积极自主学习的能力。
