“双减”背景下初中英语多样化作业设计探讨

双减政策是在新课程改革框架之下针对学科教育提出的新要求,其要求在学科教育过程当中,可以关注学生的课后作业压力以及教培压力,懂得科学进行管理与控制,以保证形成更为理想的学科教育格局。由此,首先思考双减政策对于初中英语作业设计的诉求,继而从双减的角度去探究初中英语作业设计的策略问题,期望由此可以进入到更为理想的初中英语作业设计格局。