摘要
分析对神经外科新入职护士培训过程中应用高仿真模拟教学法的效果。方法:选取2021年01月~2022年12月期间在我院神经外科轮岗的护理人员9名,对其开展高仿真模拟培训,观察培训效果并统计新入职护士对于此培训模式的感受。结果:(1)培训后对此9名护士进行考核,综合表现得分(91.56±4.25)分,合格率100%;(2)新入职护士对于此教学模式的评价:模拟设计量表(SDS)评分(95.45±2.15)分,模拟教学实践量表(EPSS)评分(86.76±1.54)分,学习满意度和自信心量表(SSS)中满意度子量表评分(21.25±1.48)分,SSS量表中自信心子量表评分(32.52±1.65)分。结论:对神经外科新入职护士采取高仿真模拟教学模式进行培训,可获得良好的培训效果,可提升护士的神经外科急救护理技能。
