“教会·勤练·常赛”——小学体育教学策略探讨

在素质教育视域下,教育应面向全体学生,满足并适应“教会·勤练·常赛”的要求,重视将学、练、赛三者结合起来开展教学。对此,本文站在学、练、赛这几个角度分析小学体育教学质量提高的策略。第一基于“学习”,巩固基础知识,将动作要领牢记于心,立足于知识理解、方法把握与运用等方面,真正地教会学生。第二,本着勤加练习的态度,强身健体,通过多次训练养成体育运动习惯。第三,以比赛激趣,设立课前、课中与课后的比赛,对学习成果进行检验。