基于传统教材的“案例、指南、实践”三位一体教学模式在呼吸内科教学中的应用分析

随着教育理念的不断发展和社会的不断进步,教育教学方式也在不断演进,传统的教学模式在满足学生需求、提升学习效果方面逐渐显现出局限性。因此,教育界对于更具针对性、实效性的教学模式进行了广泛的探索和研究,基于此,文章旨在深入探讨基于传统教材的“案例、指南、实践”三位一体教学模式在呼吸内科教学中的应用,从而提高学生的学习兴趣,激发学习动力,同时使学生学到的临床知识和技能与时俱进。