基于核心素养培养的小学美术教学研究

随着现代社会的进步,学生的学习任务越来越重,需要掌握更多的技能,而美术又是学生面对的重要学科之一。如何在小学美术教学中,让学生不仅仅会画画,还可以培养更多的核心素养,成为有思考力、有创造力的人,是一个值得深入思考和研究的问题。本文旨在探究如何在小学美术教学中,基于核心素养的理念来进行培养,以使学生掌握更多的技能、知识和情感体验。本研究选取针对小学生的美术课程进行试验,构建有效的课程体系,并在教学中注重核心素养的培养。