“双减”政策下菏泽市小学课后服务实施现状与对策研究

在国家“双减”政策开始颁布后,中小学课后服务受到社会关注的程度在不断提高。本文采用问卷调查和访谈的研究方法,对山东省菏泽市小学生课后服务实施现状进行了实证研究。经过调查发现菏泽市课后服务的具体实施已在全市小学普遍展开,教师全部了解相关政策。学生在学校里课后服务的学习内容丰富,满足了小学不同年级学生对学习的不同需求;形成了比较完备的课后服务组织结构,学生参与学习的课程广泛多样。在小学实施课后服务的教育成效明显,“双减”政策影响的积极作用发挥显著。尽管积极作用明显,但在小学课后服务实施中存在的一些问题,包括课后服务意识有待提高、课后服务实施的支持稍显薄弱、课后服务评价机制的环节有待优化等。基于以上小学课后服务实施的现状,在具体的实施方面应增强家长对课后服务的认知,拓宽课后服务学习资源获取渠道,完善在实施课后服务政策过程中的保障措施,完善在课后服务实施中的常态化监管机制,冲出在课后服务推广中的思想局限,增大课后服务的有效实施范围,加强课后服务的家校联合作用使小学的课后服务切实发挥作用。在“双减”政策积极的背景支持下,全面推进菏泽市小学课后服务的平稳、有序和健康发展。