摘要
探究微视频健康教育对脑卒中偏瘫患者的影响。方法 研究对象为2022年1月到2022年7月在本院脑病二科接受治疗的100名脑卒中偏瘫患者,根据健康教育方式的不同将参与研究的患者分为对照组(n=50)和观察组(n=50),对照组患者接受口头宣教和健康教育手册宣教,观察组患者在传统宣教形式上增加微视频健康教育,比较两组患者健康教育干预前后的情况。结果 健康教育开展之前,两组患者的Fugl-Meyer运动功能评分(FMA)、Barthel指数、焦虑和抑郁评分差距不大(P>0.05);在接受不同的健康教育方式之后,与对照组相比,观察组的FMA评分、Barthel指数更高,而焦虑和抑郁评分更低(P<0.05)。结论 在对脑卒中偏瘫患者实施健康教育时增加微视频健康教育方式,更有利于患者理解健康知识,促进患者运动功能及不良情绪的改善,同时让患者的日常生活能力得到有效提升。
