小学英语写作教学方法研究

传统教学模式下,无论是教育理念还是教学方法都存在一定缺陷,学生在英语课堂上的主体地位并不突出,填鸭式的教学使得学生长期被动、机械性地记忆,很少真正发挥主体作用实现对知识的综合运用。义务教育英语课程兼具工具性和人文性,因此在实际教学时,应注重课程内容与实践的结合,以核心素养教育观为核心教育理念,通过自主、合作、探究式学习解放学生的大脑,不断优化英语教学的方法,从根本上发挥英语课程的育人作用。