“双减”背景下小学道德与法治作业设计的研究

道德与法治是落实德育教育的一门重要课程,小学道德与法治教师都在积极探索提升学科教学质量的有效策略。特别是在“双减”背景下,优化作业设计已是广大教师的研究内容。有效的作业设计可以进一步减少学生的课业压力,提高学生的学习效果。笔者立足“双减”背景教学理念,对如何设计小学道德与法治作业展开了研究与分析,以期通过科学高效的作业设计助力学生减负。