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“互联网教育”背景下小学语文教学改革初探
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摘要
构建“互联网+”的课堂教学模式,有效地改变过去单一的、乏味枯燥的语文教学课堂,使传统的语文教学的形式和内容得到不断丰富,激发学生学习母语的兴趣,促使语文课堂教学由低效走向有效,最后让语文课堂迈向高效课堂的台阶。进而提升了学生的学习质量。语文课堂教学引入互联网资源,使小学语文教学内容得到了优化;有利于小组合作学习的开展;指导学生借助互联网平台学习,提升学习自主所及信息的能力;整合互联网提高审美能力;“互联网+”创新教学方式的引用;“互联网+”,走进名师精彩课堂,加强师生互动。
作者
刘志校
机构地区
承德县实验小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2023年第10期148-151,共4页
关键词
整合优化
小组合作
学习能力
教学方式
走进名师
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2023年 第10期
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