“三全育人”视域下第二课堂育人的创新路径

“三全育人”视域下高等教育院校第二课堂的价值突出体现在育人常态化与育人主题相结合、育人全面性与系统性相融合及育人主体性与结构性相协调上,“三全育人”视域下通过构建第二课堂,能够拓宽学生的思想引领深度,促进其形成核心价值观的主动性,提升高等教育培养能力的多元性和实践性。在实施第二课堂创新路径上,要促进第一课堂与第二课堂联动推进,思政课程与课程思政齐头并进,发挥育人实效与人才培养合力互通的作用,以育人目标为实践活动的依托,真正实现第二课堂立德树人教育目标的价值意蕴。