线上线下混合式教学在神经病学课程中的应用探究

探究线上线下混合式教学在神经病学课程中的应用效果。方法 选取2022年在医学院诊断学学习期间120例神经病学医学生为研究对象。随机分为研究组(n=60例)和参照组(n=60例)。参照组学生接受传统的讲授模式形式的教学,研究组采用线上线下混合式教学,对比教学效果。结果 研究组学生学习成绩、综合能力、积极性、满意度均优于参照组(P<0.05)。结论 神经病学教学实施线上线下混合式教学,效果显著。