PBL教学法在针灸治疗学教学中的应用效果观察

探讨PBL教学法在针灸治疗学教学中的应用效果。方法选取康复专业学生60人,采用数字排序法,奇数为对照组,偶数为研究组,每组30人,分别应用传统教学法、PBL教学法。比较教学效果。结果 与对照组相比,研究组、理论考试及格率、两项考试的成绩、满意度均更优(P<0.05)。结论 PBL教学法能显著提高针灸治疗学的临床教学效果并增加学生满意度。