BOPPPS 联合CBL教学法在肾内科临床实习教学中的应用

在肾内科临床实习教学中验证BOPPPS、CBL联合教学法的实际应用效果。方法 通过抽样法选取60名临床实习生,于我科实习的上述60名实习生在2020年3月至2021年3月期间。按照入我科的先后顺序分为对照组和实验组两组,两组人数均为30人。使用传统教学法的是对照组,使用BOPPPS、CBL联合教学法的是试验组。实习期满后,通过问卷调查、考核评比比较两组实习生的最终情况,评比参数包括临床教学效果、临床教学满意度、病例书写规范程度、病例分析等相关内容。结果 试验组的各项指标均高于对照组,两组比较具有统计学差异(P<0.05)。结论 在肾内科临床实习教学中使用BOPPPS和CBL联合教学法提高了临床实习生的各项能力包括思维判断和实践能力。