基于PDCA循环的全科住院医师规范化培训中全科接诊能力的培训探索

此次研究主要是在全科住院医师规范化培训中,探析了PDCA循环对于全科接诊能力培训的影响。方法 将在全科医学科规范化培训的全科住院医师40人作为此次研究对象,以全科门诊轮转划分组别,次数为2次,研究对象相当80人,一组为实验组,纳入40人,接受PDCA循环法教学模式,另一组为对照组,纳入40人,接受传统教学模式,比较小组间理论成绩、临床技能成绩及教学满意度、全科接诊能力等指标数据间的差异性。结果 小组间理论成绩比较得知:总及格率较高的为实验组(P<0.05);对比2组教学满意度数据时显示:相比对照组来说,实验组满意度评分更高(P<0.05);比较各组临床技能成绩数据时发现:实验组临床技能成绩更为理想(P<0.05);评测组间全科接诊能力数据时得知:实验组40人的全科接诊能力更强(P<0.05)。结论 在全科住院医师规范化培训中,PDCA循环能有效提升全科接诊能力,同时还能使其理论成绩、临床技能成绩及教学满意度提升,值得应用与推广。