临床医学八年制学生科研能力培养的思考

相较于美国等西方发达国家成熟的八年制医学博士教育,我国八年制医学教育事业起步较晚,规模较小,可供参考与学习的经验也较少,目前普遍存在的问题主要在于八年制临床医学生在科研思维和能力培养方面较为薄弱。然而,在当今医疗行业飞速发展的时代,业界对医生科研水平的要求也越来越高,科研能力在其职业发展中有着举足轻重的地位。本文针对我国临床医学八年制专业培养的现状进行了分析,旨在探讨八年制临床医学生应该如何培养科研思维和提高科研能力,并从院校、导师、学生等三个层次提出了一些建议。