摘要
探讨基于“OSCE”为导向的线上线下混合式教学模式的研究与探讨。方法 借助学习通平台,以OSCE为导向,设计线上线下混合式教学模式,并应用于康物治疗教学中,分析对学生学习的影响,以提高教学质量水平。结果 学生对课程完全有兴趣,对教师满意度为100%,课程内容掌握60%。结论 以OSCE为导向的线上线下混合教学模式,在康复治疗专业教学当中效果显著,能够帮助学生提高专业知识水平,掌握一定的实践技巧,很大程度上推动了医学教育水平的提高及发展。
基金
吉林省高等教育教学改革研究课题:“OSCE”为导向的康复治疗学专业课程线上线下混合式教学模式改革研究与实践(编号:JLJY202121263594)
本文系吉林省教育科学“十四五”规划2021年度课题:中华优秀传统文化融入中医康复教学的实践研究(编号:GH21127)。
