后疫情时代下的整本书阅读在线指导——以《呼兰河传》为例

“疫情防控”期间“停课不停学”的需求催生了大量“在线课程”。后疫情时代需要探索整本书阅读在线指导的策略,让信息化为整本书阅读服务。《呼兰河传》整本书阅读在线指导依托“广州市智慧阅读平台”等网络平台和丰富的网络资源,通过丰富多彩的阅读任务,借助多种在线交互方式引导学生主动、积极、有效地阅读,是一次成功的“线上阅读指导”实践。