基于OBE教育理念的混合式教学质量评估机制的探索——以法学专业为例

OBE教育理念是以学生为中心,以目标成果为导向的建设理念,在该理念的驱动下,教育重心从早期的理论教学向培养学生实践能力转变。为有效提高学生学习的主动性,激发学生的学习兴趣,保障课堂效率和教学质量,根据OBE教育理念构建混合式教学质量的评估机制意义重大。本文以法学专业为例,在介绍相关概念的基础上,提出现今课堂教学质量评价存在的问题,结合教学目标,探索新型的教学评估体系。