摘要
混合式教学是一种将线上与线下教学结合,通过优势互补促进教学成效提升的新型教学模式。当前大学公共游泳课教学存在困境,体现在学生自主意识不够强、课时不足、课下练习受时空限制无法进行指导、个性化教学难以实施等方面,对教学产生严重影响,致使不能实现既定目标。混合式教学在大学公共游泳课中合理应用,可使教与学方式发生根本性转变,助力教学突破困境,在促使教学效率与质量共同提升之外,能够使学生具备终身学习素质。本文对于大学公共游泳课教学研究,立足于混合式教学,在对游泳课教学现状进行概括基础上,针对混合式教学模式实际应用从设计与实施两个方面探讨,希望对公共游泳课教学有值得借鉴之处。
