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特殊教育学校进行生活化小学语文教学的策略探究
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摘要
随着教育行业的兴起,特殊教育学校面临着独特的教育挑战,需要针对学生的特殊需求和学习特点开展有效的教学方法。其中生活化教学是一种以生活为基础、注重实践和情境创设的教学方法,对特殊教育学校具有重要的意义。同时,生活化教学是一种有效的教学方法,能够满足特殊教育学校学生的学习需求,促进学生的学业成就和个人发展。因此,特殊教育学校应积极采用生活化教学方法,为学生提供更具意义和有效性的教育环境。本文就特殊教育学校如何进行生活化小学语文教学探究展开论述,旨在让学生明白生活化教学对于自身发展的重要性。
作者
雷雅君
机构地区
江西省吉安市泰和县特殊教育学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2023年第10期89-92,共4页
关键词
特殊教育
生活化教学:
小学语文
教学策略
分类号
G76 [文化科学—特殊教育学]
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