在新时代背景下小学数学教学的优化策略

在新时代,小学数学教学课堂悄然发生了改变,作为旧教育时代象征的以师为尊的“灌输式”课堂被彻底洗礼,“合作、探究、体验”的萌芽不断成长。对小学生来说,因受到个体特征以及年龄因素等的影响,大部分学生好奇心非常强烈,然而又容易受到新生事物的影响,进而造成注意力集中时间相对较短的情况,所以说,小学数学教师实际教学期间,必须要在认清学生特点与思维特征的基础上,依托现代化设备,积极创新教学模式,为学生创设良好的学习环境。在此背景下,本文探究了新时代小学数学生活化教学策略。