核心素养背景下小学低段英语课堂效率的提升策略

随着我国教育改革进程的不断推进,各种新颖的教学理念和手段在各阶段学科教学活动的开展中不断地涌现,不仅刷新了学生对于知识学习的固有认知,更为学生带来了全新的学习体验。小学低段作为学生刚刚迈入系统学习的起点,任何一门学科教学有效性的提升都与学生自身综合素养的强化有着直接的联系。核心素养理念的提出为小学阶段学科教学目标的探索指明了方向。英语学科作为整个小学阶段语言教学开展的重难点,如何在核心素养目标的指引下有效地提高课堂教学的效率,俨然已经成为现阶段英语教师探索的重要方向。本文以小学低段英语课堂效率的提升为出发点,对其相关内容展开了深入的探索。