期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
策略教学提升数学问题解决能力的探究 ——以倍数问题为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学问题是小学数学内容的重要组成部分。中高年级的学生,具有一定的分析、推理能力,思维处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。
作者
郑尧伟
机构地区
南京市科利华小学
出处
《爱人》
2023年第7期90-92,共3页
关键词
策略教学
数学
问题解决能力
探究
分类号
C [社会学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
林维维.
基于高阶思维培养的小学数学问题解决的教学实践研究[J]
.数理化解题研究,2023(23):93-95.
被引量:5
2
宋海生.
“三个课堂”中培养高中学生数学核心素养的案例研究[J]
.中华活页文选(高中版),2023(17):124-126.
3
雷黎颖.
基于图形化编程技术的数学思维课程探究--以《倍数问题》为例[J]
.中国信息技术教育,2021(S02):14-17.
4
相辉.
灵活解决倍数问题[J]
.小学生学习指导,2023(3):42-43.
5
周风华.
故事与数学碰撞:略谈微故事在数学课堂上的应用[J]
.成功密码(综合版),2023(1):80-82.
6
贺文臻.
立足问题链 发展高阶思维——初中数学教学中问题链应用策略[J]
.青海教育,2023(7):84-84.
被引量:7
7
孙颖,倪燕.
从“提出问题”到“解决问题”——学习任务群视角下的“提问”策略教学[J]
.小学语文教学,2023(25):54-57.
8
李建锋.
基于信息技术的初中物理可视化教学探讨——以“凸透镜成像的规律”为例[J]
.中学物理,2023,41(18):60-62.
被引量:5
9
朱雪莲.
教学之道:“喻”[J]
.中小学数学(小学版),2022(10):4-5.
爱人
2023年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部