基于双减背景分析初中历史作业优化设计

双减政策的落实既强调减负、又重视增效,相对于传统作业设计而言,对作业实效性尤为关注。初中历史课程是强调历史意识、人文意识,注重学生思维认知、文化素质提升。以“减负增效”为目标的作业设计,应强调作业形式优化和目标设定。本文以初中历史课程教学为依据,阐述双减政策理念在作业设计中的融合应用,提出具体的作业设计优化方法。