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简论小学数学情境导入的方法

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摘要 在小学数学教学中,情境导入环节讲求“以情入境,由境促学”,要求教师从学生的认知需求出发,依据教材编排的特点,合理设计教学情境和呈现方式,积极调动学生主体的学习状态。
作者 余晓洁
出处 《今天》 2023年第15期118-119,共2页
分类号 C [社会学]
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