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简论小学数学情境导入的方法
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摘要
在小学数学教学中,情境导入环节讲求“以情入境,由境促学”,要求教师从学生的认知需求出发,依据教材编排的特点,合理设计教学情境和呈现方式,积极调动学生主体的学习状态。
作者
余晓洁
机构地区
昌都市芒康县措瓦乡第一中心小学
出处
《今天》
2023年第15期118-119,共2页
关键词
小学
数学
情境导入
方法
分类号
C [社会学]
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