初中数学合作学习策略探析

在素质教育背景下,初中数学传统的灌输式教学模式,已经成为学生数学核心素养形成和发展的最大阻碍,教师想要突破教学瓶颈,实施合作学习是必要举措。有效的合作学习不但可以促进课堂交流互动,也能高效率的达成预期的数学教学目标,进而使填鸭式教学模式顺利优化为学生的自主探究。本文主要论述了初中数学合作学习策略,希望可以为相关教师提供有力的参考依据,从而构建更加富有朝气和生机的数学翻转课堂,增强学生数学核心素养与综合能力的培育质量,让学生成为教育体系改革最大的受益者。