“双减”背景下三全育人的构建与实践

随着我国素质教育工作稳定持续发展,初中教育教学工作更加注重促进学生们全面发展,2021 年 7 月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,这也为全面育人工作明确了战略方向。在很长一段时间当中,初中教育工作都更加注重对学生们智力培育,忽视了对学生们其他素养培养,展现出了初中教育工作潜在的弊端。本文将针对“双减”与“三全育人”内涵进行详细分析,探究出“双减”背景下三全育人的构建意义,明确“双减”背景下三全育人的构建策略,为高质量育人工作实施奠定扎实基础。