摘要
室内体育锻炼与室外的体育活动相比,室内体育游戏的活动场地比较有限,所以教师要设计更能帮助幼儿体育锻炼、培养幼儿合作能力的体育游戏活动,激发他们的参与兴趣。比如,多开展一些需要小组合作才能完成的体育游戏,比如“接力运西瓜”“合力建高楼”等,幼儿在全身心参与其中的同时,不仅身体可以得到有效锻炼,还能培养幼儿的社会交往能力和沟通交流能力等。为了充分在室内锻炼幼儿体能,发展幼儿的身体素质,教师还要创新体育锻炼形式,训练幼儿体育思维的灵活性,通过各种有趣的体育游戏活动,帮助幼儿健康快乐成长。
出处
《今天》
2023年第16期238-240,共3页