双减背景下初中地理课堂教学策略探究

双减政策对于各学科教师的授课与教学提出了更高的要求,也指明了最新的方向,教师在开展教学活动时,只有结合政策的具体要求,立足时代背景来推进教学改革,才能够创设新时代背景下的高质量课程。在展开日常生活与教学活动的过程之中,初中地理教师就有必要将课程教学与双减政策要求联系起来,实现教学策略的合理创新,展开教学方式的灵活选择,从而确保学生能够在课程学习的过程之中,获得丰富的收获,实现全面性提升。