“双减”政策下初中语文作业设计与评价实践研究

“双减”政策的颁布与实施,给学校教育和学生家长提出了新的挑战,更是对教师教育教学方式提出了新要求。“双减”政策实施后,课堂教学时间减少,课后作业的设计与评价就显得尤为重要。由于初中生正处于身心发展的重要时期,如何设计和评价更有效地促进学生的健康成长的课程是学校和教师要重点思考的问题。本文将在“双减”政策下,对如何设计和评价初中语文作业实践策略展开探究,以期能够更好地提高学生的语文素养与学习效率。