摘要
随着学生心理健康问题受到越来越多的关注,在开展德育教育的过程中,选择科学合理的方法往往可以发挥出事半功倍的效果。特别是针对一些个性较为突出的学生,更是需要班主任根据学生情况选择科学合理的方法。文中结合具体德育教育案例,从班主任角度出发,探讨了德育教育中主体性德育教育与心理咨询技能的运用效果。希望可以为班主任德育教育工作的开展提供一定的帮助。基于此,本文从创建融洽的师生关系、班主任要经常换位思考、班主任工作需要注重方法、要努力与家庭教育相结合、正确运用心理咨询技能等方面入手,提出了主体性德育教育与心理咨询技能运用的反思与评析,以供参考。
