摘要
探索以学生参与短视频创作为引导的学习模式,寻求针对线上教学的高粘性、高效率的主动学习方法;建立专业课程实操知识点的短视频模板资源库,学生可随时利用模板进行二次创作,提高教学效率,同时解决学生人数较多时实操教学的难点;通过提取短视频创作和分享过程中体现的学生的人际沟通、组织协作、信息处理、实践操作等能力要素,完善多维度学生素质过程性评价体系。
基金
本文系2023年学徒制教指委研究课题:自动化企业员工数字技能培训体系研究(2023kt209)
2023年苏州市职业大学研究性课程项目:基于微信小程序的学生素质多维评价展示系统设计(SZDYKC-230709)
2022年苏州市职业大学教改项目:以学生为中心的短视频学习模式在《电路基础》课程中的探索与实践(SZDJG-22020)
2019年江苏省高等教育教改研究课题《新工科背景下智能制造类专业实践教学生态体系的探索与建立》(2019JSJG481)
2018年国家职业教育智能控制技术专业教学资源库建设项目(2018-12)
2021年江苏省高水平专业群建设项目(2021-75)的过程成果