双减背景下小学数学个性作业的现状分析和对策研究

双减政策的提出对学科教学与作业设计产生了极大的影响与强烈的冲击,倡导减轻校内作业与校外辅导机构,更加强调在保障教学质量的基础上减轻学生的学习负担与学习压力,符合教育教学改革的发展趋势。个性化作业是根据每位学生的不同学习基础量身定做的作业形式,有利于因材施教与减负增效目的的达成。在新时代教学背景下,诸多教育工作者投身于研究个性作业的设计现状与有效对策,结合课堂教学的实际情况与学生的认知发展水平,科学设计作业内容、形式与目标,取得了良好的作业设计效果。本文将研究双减背景下小学数学个性作业的现状和对策。