传统文化在儿童教育中的应用——以“二十四节气拓展 课程”为例

在现代社会中,由于科技进步和日常生活的节奏加快,传统文化逐渐淡化,儿童的教育也趋向功利主义和 实用性。这导致了儿童与传统文化之间的脱节,缺乏对传统文化的了解和体验。因此,通过将传统文化与儿童教 育相结合,可以促进传统文化的传承,丰富儿童的学习体验。本研究旨在通过设计和实施“二十四节气拓展课程”, 探讨如何通过传统节气的学习和体验来培养儿童对传统文化的兴趣和理解,进而提高儿童的综合素养和文化修养。