双向评价模式在血液内科临床护理带教中的应用效果

探讨血液内科临床护理带教中应用双向评价模式的效果。方法 选取20名护理专业学生,随机分组后采取不同评价方式,对比结果。结果 理论知识成绩、实践操作成绩以及各项教学质量评分:研究组均更高(P<0.05)。结论 血液内科临床护理带教中采取双向评价模式效果显著,在促进师生双向发展方面具有重要意义,该评价方式值得推广。