摘要
在原来全童入队的情况下,少先队员不能真正明白加入少先队的价值和意义,对于组织的光荣感和使命感也大大减弱。经研究,分批入队比较符合当前的教育模式,能够有效激发学生的主观能动性,以加入少先队员为目标,自主积极地发展自己,有利于充分实现少先队入队教育的价值最大化。但是,在校内少先队员不断发展的同时,也出现了一些问题,本文将通过阐明少先队分批入队的策略,以及策略中对教育价值的意义,从现实角度讲述分批入队的实际问题,并就如何落实分批入队的途径与策略进行探索。同时就以上问题从学校、少先队辅导员以及少先队员自身三方面给出建议并改进,最终达到少先队分批入队能有序进行的目的。
