思维导图在初中历史教学中的应用探析

在新课标背景下,初中历史的教学模式应当从传统的知识点记忆教学,转变为注重历史思维与观念的培育教学,使学生能够在学习过程中实现历史核心素养的培育。故此初中历史教师应当深入研究思维导图在教学中的应用方法,发挥其加深学生知识记忆、促进核心素养培育、形成完善历史思维的作用,综合提升学科的教学效果。在核心素养培育的背景下,初中历史教师应当探寻使用思维导图辅助教学的方法,在知识点教学的基础上,注重对学生历史思维框架的构建。