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思维导图在初中历史教学中的应用探析
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摘要
在新课标背景下,初中历史的教学模式应当从传统的知识点记忆教学,转变为注重历史思维与观念的培育教学,使学生能够在学习过程中实现历史核心素养的培育。故此初中历史教师应当深入研究思维导图在教学中的应用方法,发挥其加深学生知识记忆、促进核心素养培育、形成完善历史思维的作用,综合提升学科的教学效果。在核心素养培育的背景下,初中历史教师应当探寻使用思维导图辅助教学的方法,在知识点教学的基础上,注重对学生历史思维框架的构建。
作者
李兴梅
机构地区
湖北省恩施市白杨坪镇初级中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2023年第12期114-116,共3页
关键词
初中历史
思维导图
核心素养
应用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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