材料类研究生课程思政教学研究与探索——以“材料合成与加工”课程为例

课程思政已经成为高等学校立德树人的重要教育理念,研究生专业课程同样需要解决“培养什么人,如何培养人,为谁培养人”这一根本问题。如何将思政元素有机融合到研究生专业课程中是解决这一问题的关键。针对材料类研究生课程思政中存在的问题,以“材料合成与加工”课程为例,明确课程的思政育人目标,在深入挖掘课程思政元素的基础上,通过讲好身边“材料人”的故事融入思政元素,建立多元化考核评价体系。此外还需要高校与学科做好顶层设计,强化导师的育人责任感,才能实现研究生专业课程知识传授与价值引领同向同行,实现课程立德树人的根本任务,从而建设全新的研究生教育“大思政”格局。