摘要
《场地设计》是一门较为综合的学科,需要综合考虑人文价值、社会经济、地理环境等多方面因素,对学生的综合能力要求较高,是建筑类专业培养方案中十分重要的一环,同时也是城乡规划学和建筑学专业的必学课程。《场地设计》课程教学组织安排是实际进行教学的第一步,也是最为关键的一个环节,通常《场地设计》课程教学组织可以分为理论教学组织和实践教学组织。理论教学包括对场地的认知、场地设计的限制条件、场地设计基本原理三个方面,理论教学强调基础,是学生进行设计的前提。实践教学组织包括实地场地教学、设计实践两个方面,实践教学通过模拟建设生活场地、生产场地、公共活动场地等,让同学们来设计三维模型,进而掌握场地设计的方法。实际《场地设计》课程教学过程中,教师可通过建立理论教学与实践教学相结合体系来组织教学内容,实现教学相长。
基金
武汉科技大学校级教研项目“公共安全视角下场地空间设计体系三维虚实景教学模式研究”(项目编号:2020X028)成果。