摘要
随着学前教育信息化进程的有效推进,“互联网+”模式为学前教育与不同领域的合作提供了创新的基础,逐步构建起“互联网+学前教育”的创新教学形式,教育理念的转变让学前教育的重心转移到对儿童实践能力与创新能力的培养。目前学前教育信息化大环境下还存在着制度体系与资源分配上的诸多问题,利用“互联网+学前教育”的教学方式逐步对制度体系进行创新完善,有效整合幼儿教育网络资源,为学前教育的发展提供创新驱动力。本文通过研究“互联网+”对学前教育信息环境的改善,明确“互联网+”对幼儿学前教育信息化环境的影响,了解当下学前教育信息化建设的现状,针对现有的问题,提高教学质量与效率。通过实证研究“互联网+”对学前教育课程的创新思路与方法,促进学前教育课程创新改革,推动学前教育发展。查阅相关文献,分析“互联网+”与学前教育课程资源库之间的关系,梳理幼儿园课程资源库的建立过程,保证教育资源的有效性,实现教育资源的共享。
