“1+N”模式在青年教师提升专业能力中的应用

园本教研是幼儿园教师专业成长的主阵地,幼儿园教师的教育观念、工作态度、教学技能等因素,都影响着幼儿园的保教质量。本文通过分析现阶段青年幼儿教师在园本研修中的现状及问题,提出“1+N”的园本研修新模式,以提高青年幼儿教师研修的兴趣点与实效性,进一步完善园本研修工作机制,帮助青年幼儿教师提升专业发展水平。