基于“服务性学习”野保专业人才培养模式探索——以西华师范大学为例

服务性学习是一种新的人才培养模式,强调对学生实践能力的培养,将学习、服务与教学合为一体,打破我国传统人才培养模式,对高校实践育人起到重要的指导作用。本文以西华师范大学野生动物与自然保护区管理专业为例,结合服务学习的特点探讨了服务学习开展的模式,并提出有效开展服务学习的相关建议,以期提高人才培养质量。