基于信息化发展视角下高中班级管理策略

进入高中阶段,大多数学生在自控力、自制力的发展上,已有了明显提升,且人生发展定位相对明确,班级责任心也显著增强。这使得通过对信息技术员、网络媒介的深层次利用,来创新传统班级管理模式与策略、手段与途径,势必更利于班级管理实效的强化,以及学生发展需要的满足。同时,从信息化发展视角所构建的全新班级管理模式与育人生态,还可切实缓减班主任的管理压力与工作负担,且为每一位学生自主化、个性化发展而提供支撑。可以说,实现班级管理的信息化、数字化、智能化,已成为新时代高中班级管理得以深度推进的必然趋势。基于此,高中班主任在落实班级管理策略改革与优化时,应以充分借用各类信息化资源、技术、素材等为辅助,就管理领域所需突破的难点、所应结合的问题等,置于信息化时空,为学生在更为科学高效、多元丰富的管理生态内获得认知提升与素养塑造而奠基,以此来提升班集体的凝聚力、向心力。