“双减”背景下中学体育课后服务实施的路径研究

自“双减”政策在全国范围全面落实以来,体育锻炼成为我国中小学课后服务的热门选项。中学阶段是学生成长中性格成型、习惯培养的重要阶段,丰富课后服务的项目和内容能够为学生创造出一个舒适、快乐、拼搏的学习环境,因此在课后服务的安排中需要以自主安排作业、特长发展和体育锻炼为主要导向。在研究过程中,我国中学阶段的体育课后服务路径依然存在很多问题,例如学校执行情况差、学生可选内容较少、资源供给不足等问题。为此,本篇通过调研我国中学体育课后服务存在的问题现状,丰富体育课后服务的开设路径,满足学生的多元化发展需求,为学校完善体育课后服务机制,构造符合地区文化特色、学校校园价值观的体育课后服务机制。