唤醒 引导 激励———小学中年段写作指导策略研究

写作是小学中年段学生需要学习的重要内容之一。小学中年段是学生接触和学习写作的黄金时段,教师要注重唤醒和激发学生的写作意识,采取多样化的方法帮助学生厘清写作思路,挖掘学生的写作潜能,持续不断地激励学生锻炼和提升自身的写作能力。本文从小学语文写作指导现状入手,从三个大的方面提出了小学中年段写作指导的策略。